مدى استجابة البرامج الأكاديمية التربوية في الجامعات الفلسطينية لمتطلبات سوق العمل في ضوء التحول الرقمي

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى استجابة البرامج الأكاديمية التربوية في الجامعات الفلسطينية لمتطلبات سوق العمل في ضوء التحول الرقمي، وذلك من خلال معرفة واقع البرامج الأكاديمية التربوية في الجامعات الفلسطينية، ومعرفة المهارات اللازمة للطالب الخريج التي تؤهله لدخول سوق العمل بفاعلية وكفاءة، وكذلك معرفة التحديات التي تواجه الجامعات الفلسطينية في ضوء التحول الرقمي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي. اعتمدت الدراسة في اختيار العينة من الأدب التربوي على عدة معايير منها: الارتباط المباشر بموضوع الدراسة البرامج الأكاديمية التربوية في الجامعات الفلسطينية، ومتطلبات سوق العمل في ضوء التحول الرقمي. وفي ضوء ذلك توصلت الدراسة إلى عدة استنتاجات أهمها: إن المواءمة بين مخرجات البرامج التربوية ومتطلبات سوق العمل الرقمي لا زالت محدودة وتعاني من القصور، كما أن هناك ضعف في دمج المهارات الرقمية والتقنيات الحديثة في البرامج الأكاديمية التربوية، كذلك التكامل بين الجامعات وسوق العمل لا زال ضعيفاً ومغيباً. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة تبني استراتيجيات واضحة ومحددة لمواكبة التغيرات في سوق العمل بما يضمن القدرة على التنبؤ بالاحتياجات في ظل عصر الرقمنة.