مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث

الحماية الدولية للموروث الشعبي الفلسطيني كأحد مكونات الهوية الوطنية في مواجهة التحديات الإسرائيلية

محمد شتيه — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

يهدف هذا البحث إلى استعراض الحماية الدولية للموروث الشعبي الفلسطيني باعتباره أحد المكونات الجوهرية للهوية الوطنية الفلسطينية في مواجهة السردية الإسرائيلية. واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتتمثل مشكلة البحث في السؤال الرئيسي كيف تساهم المواثيق والاتفاقيات الدولية في تعزيز حماية الموروث الشعبي الفلسطيني لمواجهة الرواية الإسرائيلية؟

وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها: يعد الموروث الشعبي مكونا أساسيا للهوية الوطنية وحق أصيل من حقوق الشعوب، ولذا يحظى بحماية قانونية دولية. توفر المواثيق الدولية الإطار القانوني المتكامل لحماية الموروث الشعبي على نحو مباشر وغير مباشر. تعتبر اليونسكو منظمة مختصة في حماية الموروث الشعبي الفلسطيني عبر تسجيل عناصر هذا الموروث في قوائم التراث العالمي، وممارسة الضغط القانوني والسياسي ضد الممارسات الإسرائيلية في استهدافه. تبين السوابق القضائية أن القضاء الدولي ساهم بشكل فعال في حماية التراث الثقافي المادي على نحو مباشر والموروث الشعبي بشكل غير مباشر.

ويوصي البحث: دعوة وزارة الخارجية الفلسطينية ووزارة الثقافة إلى تكثيف الجهود المبذولة في تسجيل عناصر الموروث الشعبي الفلسطيني(المكتوبة والمسموعة والمرئية) في قوائم التراث العالمي، لحمايتها من السرقة أو التشويه أو الاندثار. دعوة السفارات الفلسطينية المنتشرة حول العالم وأبناء الشعب الفلسطيني إلى توظيف الموروث الشعبي الفلسطيني كأداة للمقاومة الناعمة، وتعريف العالم بالرواية الفلسطينية في مواجهة السردية الإسرائيلية. دعوة الحكومة الفلسطينية إلى التوجه إلى المحكمة الجنائية الدولية، وتقديم شكاوى ضد المجرمين الإسرائيليين عن ممارساتهم باستهداف الموروث الشعبي الفلسطيني، باعتبارها جريمة حرب قائمة بذاتها. دعوة الحكومة الفلسطينية إلى العمل على طلب فتوى من محكمة العدل الدولية حول الاستهداف الإسرائيلي للموروث الشعبي الفلسطيني آثاره على الهوية الفلسطينية، مما يساهم في حماية هذا الموروث ويعزز الرواية الفلسطينية في سياق حرب الرواية التي تشنها دولة الاحتلال الإسرائيلية.

المشكلاتُ الانفعاليَّةُ والاجتماعيَّةُ لدى المُراهِقاتِ وعلاقتُها باستخدامِ مواقعِ التَّواصُلِ الاجتماعيِّ في مُحافظةِ القدس

آمنه عوض، معتصم مصلح — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى الكشف عن المشكلات الانفعالية والاجتماعية لدى المراهقات في محافظة القدس، وعلاقتها باستخدام مواقع التواصل الاجتماعي، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، وتكوّنت عينة الدراسة من (380) مراهقة من مدارس محافظة القدس، اخترن بطريقة متيسّرة.

أظهرت النتائج أن مستوى المشكلات الانفعالية والاجتماعية لدى المراهقات كان متوسطًا بمتوسط حسابي (3.25)، كما كان مستوى استخدام مواقع التواصل الاجتماعي متوسطًا أيضًا بمتوسط (3.40). وتبيّن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين المشكلات الانفعالية والاجتماعية واستخدام مواقع التواصل الاجتماعي (r = 0.707، α < 0.05).

وأوصت الدراسة بضرورة تنفيذ برامج توعية في المدارس والمجتمعات المحلية بمحافظة القدس لرفع الوعي بالمشكلات النفسية مثل القلق والاكتئاب والخجل، وتزويد المراهقات بإستراتيجيات صحية للتعامل معها بفعالية.

مستوى وعي الجمهور بأهمية الحفاظ على مسرح الجريمة والعوامل المرتبطة به: دراسة استكشافية في مدينة الخليل

أمير الرجوب — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

هدفت هذه الدراسة إلى قياس مستوى وعي الجمهور في مدينة الخليل (فلسطين) بأهمية الحفاظ على مسرح الجريمة، وتحليل العوامل المرتبطة بهذا الوعي. تم اتباع المنهج الوصفي القائم على التحليل الكمي، واستُخدمت استبانة إلكترونية لجمع البيانات من عينة متاحة (ن=253). أظهرت النتائج وجود قصور واضح في الوعي العام بمعظم الممارسات الأساسية للتعامل مع مسرح الجريمة. وكشف تحليل كاي تربيع (Chi-Square) عن عدم وجود علاقة دالة إحصائيًا بين استجابات المشاركين ومعظم جوانب الوعي وكل من المستوى التعليمي والجنس (باستثناء فقرة واحدة). والأهم من ذلك، كشفت الدراسة عن وجود ارتباط دال إحصائيًا بين الاعتماد على التلفزيون كمصدر للمعلومات والقصور في فهم عدد من الإجراءات الجوهرية، كأهمية الاتصال بالشرطة وحساسية الأدلة المادية. توصي الدراسة بضرورة تصميم حملات توعية مجتمعية مستدامة، وتدعو وسائل الإعلام، وخاصة التلفزيون، إلى مراجعة محتواها المتعلق بتغطية الحوادث الجنائية.

تحوُّلاتُ البُعدِ الاجتماعيِّ والإنسانيِّ في الخِطابِ السِّياسيِّ الفلسطينيّ: تحليلٌ نوعيٌّ لخطاباتِ الرئيس محمود عبَّاس، في الأمم المتَّحدة (2005– 2025م).

عماد اشتية — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

يهدف هذا البحث إلى دراسة البُعد الاجتماعيِّ والإنسانيِّ في خطابات الرئيس محمود عبَّاس التي ألقاها أمام الجمعيَّةِ العامَّة للأمم المتحدة خلال فترتيْن زمنيتيْن: الأولى من 2005م حتى 2015م، والثانية من 2016م حتى 2025م. انطلق البحث من فرضيَّةِ وجود تحوُّلاتٍ في مضمون الخطاب السياسيِّ الفلسطينيِّ تعكس تغيُّراتٍ في الواقع السياسيِّ والاجتماعيِّ الفلسطينيّ، مع تركيزٍ خاصٍّ على كيفيَّة توظيف الأبعاد الاجتماعيَّةِ والإنسانيَّةِ ضمْن هذه الخطابات.

اعتمد البحث منهجاً نوعيَّاً قائماً على تحليل المحتوى الموضوعيِّ والتحليل النقديِّ للخطاب؛ حيث تمَّ اختيار مجموعةِ الخطابات الرسميَّةِ الصادرةِ عن الرئيس عبَّاس خلال الفترتيْن الزمنيتيْن. شمَل التحليل دراسة الموضوعات المتكررة، بناء خطاب (الذات) الفلسطينيَّة و (الآخر) الإسرائيليّ، فضلاً عن دراسة الأساليب البلاغيَّة التي استُخدِمتْ في الخطابات.

أظهرت النتائج تحوُّلاتٍ واضحةً في البُعد الاجتماعيِّ والإنسانيِّ بيْن الفترتيْن؛ ففي الفترة الأولى، كان الخطاب يركِّز على السلام والمفاوضات، مع إشاراتٍ محدودةٍ إلى الأبعاد الاجتماعيَّة؛ بينما تركَّز الخطاب في الفترة الثانية على تصعيد انتهاكات حقوق الإنسان والمعاناة الاجتماعيَّة، كالفقر والبطالة وتدهور الخِدْماتِ الصحيَّة والتعليميَّة، مع استخدامٍ أوسعَ للأساليب البلاغيَّةِ العاطفيَّةِ التي تهدف إلى تحفيز التعاطُفِ الدوليّ.

كذلك، كشفت الدراسة أنَّ خطاب "الذات" الفلسطينية في الفترة الأولى صوَّر الفلسطينيين كطرف تفاوضيّ يسعى للسلام، فيما اتَّسمت الفترة الثانية بتصعيدٍ في تصوير الفلسطينيين كضحايا يعانون من الاحتلال القمعيّ، مع تأكيد على العدالة والكرامة الإنسانية. هذا التحول يعكس تغيرات سياسية واجتماعية في الساحة الفلسطينية وتأثيرها على الاستراتيجيات الخطابية.

خلُص البحث إلى أهميَّةِ تعزيز البُعد الاجتماعيِّ والإنسانيِّ في الخطاب السياسيِّ الفلسطينيِّ كأداةٍ فعَّالةٍ لكسْب الدَّعم الدوليِّ وزيادةِ الوعي بمعاناة الفلسطينيّين. ويوصي بدراسةٍ مستمرَّةٍ للخطاباتِ الرسميَّةِ واستخدام أدواتٍ بلاغيَّةٍ مؤثرةٍ لتطوير الخطاب السياسيّ.

استخدام أنظمة المعلومات الجغرافية في تعزيز العملية التعليمية لطلبة المدارس الفلسطينية في مناهج التربية الوطنية والدراسات الاجتماعية والجغرافيا

حازم حروب، محمد يرقان — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

تناول هذا البحث دراسة إمكانية دمج أنظمة المعلومات الجغرافية (GIS) في تدريس مواد التربية الوطنية، الدراسات الاجتماعية، والجغرافيا في المدارس الفلسطينية. ويأتي ذلك استجابةً للحاجة الملحّة لتجاوز الطرائق التدريسية التقليدية المعتمدة على الحفظ، مع دعم قدرات الطلاب في التفكير المكاني وتطوير مهارات التحليل النقدي. تنبع أهمية الدراسة من الظروف الوطنية الخاصة التي تجعل من أنظمة GIS أداة استراتيجية للحفاظ على الهوية الفلسطينية والذاكرة الجغرافية والتاريخية، مع مواجهة محاولات التزييف التي يمارسها الاحتلال. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وشملت تحليل المناهج الدراسية من الصف الأول إلى التاسع. كما اعتمدت على مصادر فلسطينية موثوقة مثل جهاز الإحصاء المركزي وهيئة مكافحة الجدار، إلى جانب توظيف أدوات رقمية مثل ArcMap وArcGIS Online، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: تحديد الموضوعات التي يمكن تمثيلها جغرافيًا، كالمخيمات، القرى المهجرة، والانتهاكات الاستيطانية، واقتراح منهجية تكاملية تتضمن تعاون خبراء في مجالات التاريخ والجغرافيا ونظم المعلومات وواضعي المناهج، وتطوير نموذج تطبيقي تفاعلي يربط بين المفاهيم الوطنية والخرائط الرقمية. وأوصت الدراسة بضرورة إدراج أنظمة GIS ضمن المناهج الدراسية الرسمية، مع توفير دورات تدريبية للمعلمين وبنية تحتية رقمية متطورة، كذلك دعت الى تحفيز الطلاب لإعداد مشاريع تسهم في ترسيخ الرواية الفلسطينية عبر خرائط دقيقة وذات مصداقية. ونسعى من خلال هذا البحث إلى المساهمة في بناء نموذج تعليمي وطني رقمي مقاوم يستثمر التكنولوجيا لخدمة الوعي والانتماء الفلسطيني.

تحديات تفعيل استراتيجيات التغيير المؤسسي في وزارة التنمية الاجتماعية الفلسطينية خلال الأزمات: دراسة حالة ما بعد أحداث 7 أكتوبر 2023

اياد أبو بكر، سلامة سالم — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى الكشف عن التحديات التي تواجه وزارة التنمية الاجتماعية الفلسطينية في تفعيل استراتيجيات التغيير المؤسسي خلال الأزمات، في ضوء تجربة ما بعد أحداث 7 أكتوبر 2023، وذلك من خلال تحليل استجابات الأخصائيين الاجتماعيين العاملين في الوزارة تجاه التحديات الإدارية والتنظيمية و التحديات البشرية والمهنية التحديات المالية واللوجستية و التحديات المرتبطة بالأزمات والظروف الطارئة.

اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام استبانة مقننة وُزّعت على عينة مكونة من (83) أخصائيًا اجتماعيًا.

أظهرت النتائج أن التحديات المؤسسية جاءت بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي كلي بلغ (3.59 من 5)، حيث كانت التحديات المالية واللوجستية الأعلى (M = 3.86)، تليها التحديات المرتبطة بالأزمات والظروف الطارئة (M = 3.79)، ثم التحديات البشرية والمهنية (M = 3.48)، والإدارية والتنظيمية (M = 3.22). كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في إدراك التحديات تبعًا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، ما يشير إلى أن التحديات ذات طابع مؤسسي شامل.

توصي الدراسة بضرورة تبني استراتيجيات تغيير مؤسسي مرنة تستند إلى تقليل المركزية، وتعزيز التنسيق بين الإدارات، وتطوير خطط الطوارئ، بالإضافة إلى توفير دعم مالي وتقني مستقر وبرامج تدريب تخصصية تواكب بيئة العمل الطارئة.

مدى استجابة البرامج الأكاديمية التربوية في الجامعات الفلسطينية لمتطلبات سوق العمل في ضوء التحول الرقمي

رحاب السعدي — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى استجابة البرامج الأكاديمية التربوية في الجامعات الفلسطينية لمتطلبات سوق العمل في ضوء التحول الرقمي، وذلك من خلال معرفة واقع البرامج الأكاديمية التربوية في الجامعات الفلسطينية، ومعرفة المهارات اللازمة للطالب الخريج التي تؤهله لدخول سوق العمل بفاعلية وكفاءة، وكذلك معرفة التحديات التي تواجه الجامعات الفلسطينية في ضوء التحول الرقمي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي. اعتمدت الدراسة في اختيار العينة من الأدب التربوي على عدة معايير منها: الارتباط المباشر بموضوع الدراسة البرامج الأكاديمية التربوية في الجامعات الفلسطينية، ومتطلبات سوق العمل في ضوء التحول الرقمي. وفي ضوء ذلك توصلت الدراسة إلى عدة استنتاجات أهمها: إن المواءمة بين مخرجات البرامج التربوية ومتطلبات سوق العمل الرقمي لا زالت محدودة وتعاني من القصور، كما أن هناك ضعف في دمج المهارات الرقمية والتقنيات الحديثة في البرامج الأكاديمية التربوية، كذلك التكامل بين الجامعات وسوق العمل لا زال ضعيفاً ومغيباً. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة تبني استراتيجيات واضحة ومحددة لمواكبة التغيرات في سوق العمل بما يضمن القدرة على التنبؤ بالاحتياجات في ظل عصر الرقمنة.

التحديات التي تواجه التعليم المهني بالمحافظات الجنوبية لفلسطين من وجهة نظر معلّميه

هناء الاسطل، مهنا غنايم، رندة شرير — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى التعرّف على التحديات التي تواجه التعليم المهني في المحافظات الجنوبية بفلسطين من وجهة نظر معلّميه. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداةً لجمع البيانات، وطُبِّقت على عينة بلغ عددها (88) معلماً ومعلمة. أظهرت النتائج أن من أبرز التحديات: قلّة عدد المدارس المهنية، وقلّة الحوافز والمكافآت المادية، وعدم وجود علاوة مخاطرة للمعلم المهني. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للتحديات التي تواجه التعليم المهني في المحافظات الجنوبية بفلسطين، تُعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وكانت الفروق لصالح الذكور. في المقابل، لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغيرات المؤهل العلمي، والتخصص، وسنوات الخدمة. وبناءً على النتائج، توصي الدراسة بزيادة المخصصات المالية المقدَّمة للمدارس المهنية لسدّ حاجتها من الأجهزة والتقنيات، ووضع خطة للصيانة الدورية للأجهزة واللوازم في المدارس المهنية، بالإضافة إلى وضع برامج علاجية لتحسين مستوى التحصيل الدراسي لبعض الطلبة الملتحقين بالمدارس المهنية.

أثر الرقابة الداخلية في تنفيذ الموازنة بالجامعات الفلسطينية "جامعة الاستقلال أنموذجاً"

علاء الدرابيع، زكي أبو زيادة — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى بيان أثر الرقابة الداخلية على تنفيذ الموازنة في جامعة الاستقلال من وجهة نظر الموظفين في الوظائف الادارية الاشرافية العليا في جامعة الاستقلال، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب المسح الشامل لمجتمع الدراسة البالغ (57) من الموظفين في الوظائف الادارية والاشرافية، وتوصلت النتائج إلى وجود تقييم متوسط من وجهة نظر المبحوثين باتجاه فعالية الرقابة الداخلية وتنفيذ الموازنة، ووجود علاقة ارتباط بين الرقابة الداخلية وبين تنفيذ الموازنة بنسبة (79%)، كما أثبتت وجود تأثير ايجابي فعال للرقابة الداخلية في تنفيذ الموازنة في جامعة الاستقلال بنسبة (58%)، وأن واقع الرقابة الداخلية في جامعة الاستقلال جاء بوزن نسبي (66%)، كما أثبتت عدم وجود فروق حول فاعلية الرقابة الداخلية وحول تنفيذ الموازنة تعزى إلى المتغيرات الديمغرافية: (الجنس ، العمر، المؤهل العلمي، المستوى الوظيفي وسنوات الخبرة)، وأوصت الدراسة بضرورة عمل الجامعة على تعزيز استقلالية وحدات الرقابة الداخلية مع ضرورة العمل على تطوير الكوادر الادارية والمالية بشكل دوري على معايير وأساليب الرقابة الحديثة والممارسات الفضلى في اعداد وتنفيذ الموازنات.

درجة تضمين مفاهيم القدس ودلالاتها في محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الخامس الأساسي

اشرف بربخ — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمن كتاب التربية الإسلامية للصف الخامس الأساسي لمفاهيم القدس ودلالاتها، وذلك من خلال إعداد قائمة بهذه المفاهيم وتحليل محتوى الكتاب لرصد درجة حضورها وتوزيعها.

اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، لما له من ملاءمة لمثل هذه الدراسات، واستخدم في المعالجة الإحصائية التوزيع التكراري، والنسب المئوية، والرتب، إضافة إلى معادلة هولستي للتحقق من صدق النتائج ودقتها. وأظهرت النتائج أن الكتاب تضمن عدداً من مفاهيم القدس، تصدرها مفهوما المسجد الأقصى والقدس بدرجة مرتفعة وملحوظة، بينما وردت بعض المفاهيم الأخرى بدرجة متوسطة مثل المسجد الأقصى في مواضع إضافية من الكتاب، في حين ظهرت مفاهيم كيبوس، دار الأيتام الإسلامية، دار الطفل العربي، جبال القدس، وأبواب المسجد الأقصى بدرجة متدنية جداً. وتشير هذه النتائج إلى ضرورة تعزيز تضمين مفاهيم القدس بشكل أوسع وأعمق في كتب التربية الإسلامية بما يسهم في ترسيخ الوعي الديني والوطني لدى الطلبة.

مبدأ حسن النية في العقود الالكترونية

احمد القاضي — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

يعد مبدأ حسن النية من المبادئ القانونية الأصيلة التي تعود جذورها إلى القواعد الدينية والأخلاقية، قبل أن يصبح قاعدة من القواعد القانونية التي تنظم العلاقات بين الأفراد في القوانين الوضعية الحديثة. ويقوم هذا المبدأ على الالتزام بالنزاهة والصدق والعدالة والاستقامة في جميع مراحل التعامل التعاقدي، باعتباره معيارا أخلاقيا وقانونيا يضبط سلوك الأطراف ويمنع إساءة استعمال الحق أو التحايل على أحكام القانون.
ورغم مكانته المحورية، لم تضع التشريعات تعريفا جامعا مانعا لحسن النية، وإنما تركت أمر تحديده للفقه والقضاء بحسب طبيعة المعاملة والظروف المحيطة بها. وتبرز أهميته بوجه خاص في العقود الإلكترونية التي تقوم على التفاوض والإبرام والتنفيذ عبر الوسائط الرقمية، حيث يغيب الاتصال المباشر بين الأطراف، مما يجعل الالتزام بحسن النية ضرورة لحماية الثقة المتبادلة وضمان استقرار المعاملات الإلكترونية.

يشمل مبدأ حسن النية في العقود الإلكترونية جميع مراحلها، ابتداء من المفاوضات الرقمية، مرورا بصياغة العقد وإبرامه عبر المنصات الإلكترونية، وانتهاء بتنفيذه، إذ يفرض على المتعاقدين واجب التعامل بصدق وأمانة، والامتناع عن أي سلوك يتضمن غشا أو تضليلا أو استغلالا تقنيا يضر بمصلحة الطرف الآخر. ويقاس هذا المبدأ بمعيارين متكاملين: المعيار الذاتي الذي يستنبط من نية الأطراف وسلوكهم الفعلي، والمعيار الموضوعي الذي يقوم على ما يتوقع من سلوك الشخص المعتاد في الظروف المماثلة، وبما ينسجم مع مقتضيات التعامل الإلكتروني النزيه والعادل.

تبرز هذه الدراسة الدور الجوهري لمبدأ حسن النية في تنظيم العقود الإلكترونية، إذ يعد من المبادئ العامة التي لا يجوز استبعادها ولو لم يرد بها نص صريح، لما لها من أثر في تحقيق العدالة العقدية والتوازن بين مصالح الأطراف وضمان الأمن التعاقدي. كما يسهم تطبيق هذا المبدأ في الحد من النزاعات الإلكترونية الناتجة عن الغش أو سوء الاستخدام، وفي تعزيز ثقة المتعاملين في البيئة الرقمية. وقد اعتمد الباحث في دراسته على المنهج الوصفي والتحليلي والمقارن، لتحليل النصوص القانونية والفقهية والقضائية ذات الصلة، ومقارنة مبدأ حسن النية في العقود الإلكترونية بنظيره في القوانين التقليدية، ولا سيما في مجلة الأحكام العدلية ومشروع القانون المدني الفلسطيني.

وتخلص الدراسة إلى أن مبدأ حسن النية يشكل قاعدة أساسية تحكم العقود الإلكترونية في جميع مراحلها، وأن الإخلال به يرتب مسؤولية قانونية على الطرف المخل، كما أنه يعتبر من النظام العام الذي يهدف إلى حماية التعاملات الإلكترونية من الاستغلال والغش، وتحقيق العدالة والاستقرار في ظل التطور التقني المتسارع.

Psychological Warfare and Rumors: Mechanisms of Influence, Contemporary Challenges, and Coping Strategies (Palestinian Society as a Model)

Azzam Amro — Tue, 10 Mar 2026 00:00:00 +0000

This study examines the profound impact of psychological warfare and rumors as powerful tools in modern conflicts, with a focus on their dynamics in Palestinian society. The protracted state of conflict and digital developments have created a fertile environment for disinformation campaigns that threaten social cohesion and collective resilience. The study aims to analyze the symbiotic relationship between psychological warfare and rumors. Analyze the challenges in the digital age. Propose practical strategies to counter these phenomena. The study employed a descriptive-analytical approach. Key findings confirm that psychological warfare, often in the form of rumors, is regularly used to sow discord, undermine morale, and distort facts, while the digital environment amplifies these effects. The study concluded by recommending a multi-level strategy that includes promoting media literacy. Build reliable corporate communication channels. Promoting critical thinking at the individual level to strengthen societal resilience in Palestine.