مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث

الآثار النفسية والاجتماعية للعدوان الإسرائيلي على طلبة المدارس الحكومية في المجتمع الفلسطيني.

يوسف ذياب عواد — 2025-12-15

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي الآثار النفسية والاجتماعية للعدوان الإسرائيلي على طلبة المدارس الحكومية في المجتمع الفلسطيني، مع التركيز على محافظتَي رام الله والبيرة وجنين. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطبيق مقياس مكون من (40) فقرة موزعة على خمس مجالات رئيسة (الآثار النفسية، الآثار الاجتماعية، التأثير على التحصيل الدراسي، الدعم النفسي والاجتماعي، السلوكيات الاجتماعية) تم توزيعها على عينة عشوائية بلغت (350) طالباً وطالبة من أصل (14,353) طالباً يشكلون مجتمع الدراسة. أظهرت النتائج أن الآثار النفسية كانت ذات تأثير واضح تراوح ما بين (3.10-4.25)، حيث سجلت أعلى المعدلات في درجة الخوف من فقدان الأهل (85%) بينما جاءت الآثار الاجتماعية في المرتبة الأخيرة وتراوحت ما بين (2.53-3.86)، مع ظهور سلوكيات العزلة وضعف التفاعل المدرسي. كما كشفت النتائج عن تأثير سلبي على التحصيل الدراسي وتراوح ما بين (2.85-4.31) خاصة في صعوبة التركيز وتعطيل البرنامج المدرسي. لم تظهر الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية بين الجنسين وأظهرت الدراسة فروقاً لصالح طلبة الثانوية العامة مقارنة بمرحلتَي العاشر والحادي عشر.

الاختفاء القسري في الفضاء الرقمي: تحليل قانوني لمدى انطباق قواعد حقوق الإنسان والقانون الدولي على ممارسات حجب الأفراد عبر الإنترنت

اسلام البياري — 2025-12-15

يتناول هذا البحث إشكالية الاختفاء القسري الرقمي من خلال دراسة الإطارين المفاهيمي والقانوني لكل من الاختفاء القسري التقليدي ونظيره في البيئة الرقمية المعاصرة. يبدأ البحث بتوضيح مفهوم الاختفاء القسري وفق أحكام القانون الدولي لحقوق الإنسان والقانون الدولي الإنساني، ثم ينتقل إلى تعريف الاختفاء الرقمي وبيان صوره المتعددة، التي تتجلى في ممارسات الحجب أو الإلغاء أو محو الوجود الرقمي للأفراد من فضاء الإنترنت، سواء من قِبل السلطات العامة أو من جهات فاعلة أخرى. ويستعرض البحث أوجه التشابه والاختلاف بين الاختفاء القسري التقليدي ونظيره الرقمي، حيث يشتركان في الأهداف السياسية والقمعية على الرغم من اختلاف الوسائل المستخدمة. وقد اعتمدت الدراسة المنهج التحليلي المقارن من خلال تحليل النصوص والاتفاقيات الدولية ذات الصلة بالاختفاء القسري وحماية حقوق الإنسان، ومقارنتها بالتطبيقات الرقمية الراهنة، وذلك بهدف الكشف عن أوجه القصور في الإطار القانوني الدولي القائم الذي يفتقر إلى تعريف دقيق ومتكامل لمفهوم الاختفاء الرقمي. وخلص البحث إلى نتائج أن التحولات الرقمية المتسارعة تفرض ضرورة إعادة النظر في المفاهيم القانونية التقليدية، وتحديث الأطر التشريعية الدولية بما يضمن تعزيز حماية الأفراد في الفضاء السيبراني. كما أكدت النتائج على أهمية إطلاق حوار دولي موسّع يهدف إلى صياغة إطار قانوني شامل وفعّال قادر على مواكبة تحديات العصر الرقمي.

دور اقتصاد المعرفة في تحقيق جودة التعليم العالي في فلسطين

مها محمد ابو الهيجا — 2025-12-15

جاءت هذه الدراسة لتقدم تصورات حول اقتصاد المعرفة ودوره في تحقيق جودة التعليم العالي في الجامعات الفلسطينية، باتباع الباحثة المنهج النوعي، وذلك بالاعتماد على الأدبيات والتقارير والمقابلات مع عينة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية، حيث تناولت الدراسة المتطلبات الواجب توافرها لدعم وتوافر اقتصاد المعرفة في الجامعات الفلسطينية، ومنها ما جاء عن ضرورة إيمان القيادات الجامعية بضرورة اقتصاد المعرفة، ودوره في تحقيق الازدهار للجامعات والمجتمع كاملًا، كذلك ضرورة توفير الدعم للباحثين والأساتذة في بحوثهم من تمويل ونشر وغيره، كما وتطرقت الدراسة للمؤشرات والشواهد الدالة على توافر اقتصاد المعرفة في الجامعات الفلسطينية، ومنها ما جاء عن الاعتماد على صيغ جديدة للتعلم، كالتعلم عن بعد، والتعلم الذاتي، بالإضافة لزيادة الأبحاث العلمية المنشورة لباحثين وأساتذة جامعيين فلسطينيين، وزيادة التعاون المحلي والدولي المشترك في أبحاث علمية مشتركة مع باحثين من عدة دول من العالم، وأخيرًا تناولت الدراسة دور اقتصاد المعرفة في تحقيق جودة التعليم العالي في الجامعات الفلسطينية، حيث تبين أن اقتصاد المعرفة يسهم في تحقيق جودة التعليم العالي من خلال البحوث النوعية والاختراعات والتصنيفات المتقدمة التي تحرزها الجامعات في مؤشرات الاعتماد والجودة، والتوجه نحو تحديث المناهج، وتبني أساليب التعليم والتقويم الحديثة، وقد تبين للباحثة من خلال مقابلاتها أن هناك محاولات ومبادرات للنهوض باقتصاد المعرفة في الجامعات الفلسطينية، وفي المقابل هناك غموض حول المفهوم، وعدم وضوح الرؤية حوله، وعليه قدمت الدراسة بعض التوصيات، ومنها: إقامة ندوات للنقاش العلمي للأكاديميين وأساتذة الجامعات الفلسطينيين واستضافة خبراء في اقتصاد المعرفة والغوص في مفهومه، بالإضافة لضرورة إعادة صياغة سياسات التعليم العالي، بما يتضمن اقتصاد المعرفة كأحد ضرورات النجاح في تحقيق جودة التعليم العالي.

الثبات الانفعالي وعلاقته في تحقيق الإنجاز لدى لاعبي الأندية الفلسطينية لكرة اليد في المحافظات الشمالية من وجهة نظر اللاعبين

مؤيد حردان — 2025-12-15

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الثبات الانفعالي وعلاقته بتحقيق الإنجاز لدى لاعبي كرة اليد في الأندية الفلسطينية بالمحافظات الشمالية من وجهة نظر اللاعبين، واستخدم المنهج الوصفي، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من ( 104 ) لاعبين، باستخدام مقياس الاستجابة الانفعالية في الرياضة (علاوي وشمعون، 1998). أظهرت النتائج أن الضبط الذاتي جاء أولا بنسبة (75.2%)، يليه الإصرار (74.6%)، ثم الحساسية (74.2%)، فالمسؤولية الشخصية (71.1%)، والثقة والتحكم في التوتر بنسبة متساوية (70%)، وأخيرًا الرغبة (68.7%). كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الثبات الانفعالي وعلاقته بالإنجاز تعزى لمتغيرات: العمر، و مكان السكن، ومركز اللعب، وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز الثبات الانفعالي لدى اللاعبين لدوره في تحفيزهم نحو الإنجاز، وأهمية تطبيق المقاييس النفسية بشكل دوري.

التنظيم النقابي للتصوير الطبي في فلسطين: إشكاليات وتحديات) دراسة تحليلية(

محمد زياد جرادات — 2025-12-15

تأسست نقابة أخصائي وفنيي التصوير الطبي الفلسطينية في العام 1997، حيث حصلت على الترخيص بالعمل من وزارة العمل الفلسطينية، وتضم النقابة في عضويتها جميع الأعضاء الأخصائيين والفنيين العاملين في مجال التصوير الطبي، وفي العام نفسه صدر النظام الداخلي للنقابة وعدل في العام 2020، ونظراً لأهمية الاعتراف بحق الأعضاء بمسمى الأخصائي وتمييزه عن مسمى الفني هدفت هذه الدراسة إلى البحث في طبيعة النظام الداخلي للنقابة وتحديد أوجه القصور فيه، وتحديداً البحث في العدالة والمساواة بين الفئات المهنية داخل النقابة.

وقسمت هذه الدراسة إلى مبحثين اثنين؛ تناول الأول الأساس التنظيمي لنقابة التصوير الطبي، أما المبحث الثاني فقد تناول قواعد النظام النقابي لأخصائي وفنيّي التصوير الطبي، وذلك كله من خلال دراسة تحليلية للنظام الداخلي للنقابة، حيث توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج من أهمها تمييز النظام بين الأخصائي والفني بحسب الشهادة العلمية التي يحملها عضو النقابة، ومجموعة من التوصيات كان من أهمها ضرورة الاعتراف من قبل جميع الجهات ذات العلاقة بمسمى أخصائي تصوير طبي.

الذكـاء العاطفـي وعلاقته بضغوطات العمل لـدى موظفي المؤسسات الحكومية في ضواحي القدس

إنعام أبو زعيتر — 2025-12-15

هدفت الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الذكاء العاطفي وضغوطات العمل لدى موظفي بعض المؤسسات الحكومية في محافظة القدس. واعتمدت الدراسة المنهج الكمي الارتباطي، وتم جمع البيانات من عينة قوامها (152) موظفاً، باستخدام مقياس (Goleman (1995 للذكاء العاطفي، والذي يتكون من (23 فقرة) ومقياس (1983) Parker لضغوط العمل، والذي يتكون من (13 فقرة). وأُجري التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS لفحص العلاقات الارتباطية واختبار الفروق. وأظهرت النتائج مستوى عالٍ للذكاء العاطفي، مع تفوق المهارات الاجتماعية، والدافعية، مما يعكس قدرة الموظفين على مواجهة التحديات المهنية في سياق القدس. في المقابل، جاءت ضغوطات العمل بمستوى متوسط، مما يشير إلى وجود تحديات معتدلة مرتبطة بالبيئة العملية. كما كشفت الدراسة عن علاقة سلبية عكسية دالة بين الذكاء العاطفي وضغوطات العمل (بمعامل ارتباط -0.805)، مما يؤكد أن المهارات العاطفية تُساهم في تقليل الضغوطات المهنية.

لم تُظهر النتائج فروقاً دالة في الذكاء العاطفي وضغوطات العمل بناءً على الجنس، عدد سنوات الزواج، وعدد الأبناء، مما يدل على تجانس التجربة بين هذه الفئات. ومع ذلك، لوحظت فروق في الحالة الاجتماعية بين متزوج وغير ذلك لصالح المتزوج. كما لوحظت أيضاً فروق لصالح الفئات الأكبر عمراً، وذوي الخبرة الأطول، ولوحظت فروق في المؤهل العلمي لصالح المؤهلات العليا. وكذلك لوحظت فروق بين سكان المدن والمخيمات لصالح المدن، وبين القرى والمخيمات لصالح القرى. مما يبرز دور الخبرة والبيئة. كذلك، تفوقت المناصب العليا في الذكاء العاطفي، بينما عانى حاملو الدراسات العليا من ضغوط أعلى بسبب المسؤوليات. بناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بتطوير برامج تدريبية لتعزيز مهارات الذكاء العاطفي لدى الموظفين، ودعم الموظفين الجدد، وتعزيز بيئة العمل الداعمة، والنظر في تضمين الذكاء العاطفي في معايير التوظيف والترقية.

البناء القيمي لدى طلبة جامعتي الاستقلال وبيرزيت من منظورهم الشخصي: دراسة مقارنة

صلاح شوامرة — 2025-12-15

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع البناء القيمي لدى طلبة جامعتي الاستقلال وبيرزيت في ضوء متغيرات الجامعة والجنس والتخصص. وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمًا استبانة مكونة من (46) فقرة موزعة على خمسة أبعاد، طُبّقت على عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (200) طالب وطالبة.

أظهرت النتائج أن البناء القيمي جاء بمستوى مرتفع في الأبعاد الفكرية والعقائدية والاجتماعية والجمالية والوطنية، في حين سُجّل انخفاض ملحوظ في القيم الشخصية، وكان أكثر وضوحًا لدى طالبات جامعة بيرزيت. كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض الأبعاد تبعًا لمتغيرات الدراسة؛ إذ تميز طلبة التخصصات الإنسانية (القانون وعلم النفس) في القيم الوطنية والشخصية مقارنةً بطلبة تخصص نظم المعلومات. كذلك أظهرت النتائج أن البيئة الجامعية في جامعة الاستقلال تسهم بوضوح في تعزيز القيم الجمالية والانضباط لدى الطلبة.

وتوصي الدراسة بضرورة تعزيز القيم الإيجابية لدى الشباب الجامعي من خلال سياسات تعليمية وثقافية وتربوية متكاملة، مع التركيز على تطوير برامج تُعنى بتنمية القيم الشخصية، ودعم التخصصات التقنية بمبادرات تسهم في ترسيخ الوعي الوطني والإنساني، وذلك تحت إشراف وزارة التعليم العالي والجامعات.

تأثير تنمية عضلات المركز باستخدام تدريبات التاباتا على مستوى الآداء المهاري للشقلبة الأمامية على جهاز طاولة القفز لدى طلبة كلية التربية البنية وعلوم الرياضة – جامعة فلسطين التقنية.

علاء عيسى — 2025-12-15

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير تنمية عضلات المركز باستخدام تدريبات التاباتا على مستوى الأداء المهاري للشقلبة الأمامية على جهاز طاولة القفز لدى طلبة كلية التربية البنية وعلوم الرياضة – جامعة فلسطين التقنية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك من خلال استخدام القياس القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة وعددهم (۳۰) طالبا، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية، كما استخدم الباحث الاختبارات البدنية كأداة لجمع البيانات، حيث أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لصالح متوسط القياس البعدي لجميع المتغيرات البدنية قيد الدراسة لدى أفراد عينة الدراسة للمجموعة التجريبية كما توجد فروق دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لصالح متوسط القياس البعدي لجميع المتغيرات البدنية قيد الدراسة لدى أفراد عينة الدراسة للمجموعة الضابطة، كما أظهرت النتائج أنه توجد فروق دلالة إحصائية بين متوسطي القياس البعدي لأفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في جميع المتغيرات البدنية قيد الدراسة لدى أفراد عينة الدراسة ولصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية ويوصي الباحث بإجراء دراسات مستقبلية عن تأثير تدريبات التاباتا على مهارات أخرى في الجمباز و الرياضات المختلفة بهدف تعميم نتائج هذه الدراسة وتوسيع نطاق تطبيق هذا النوع من التدريب في المؤسسات الرياضية والتعليمية.

نظرية الاختيار العقلاني ودورها في الحد من الجريمة.

توفيق أبو حديد — 2025-12-15

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل دور نظرية الاختيار العقلاني في الحد من الجريمة، من خلال قياس أثر استخدام منطق هذه النظرية في تعزيز الردع العام والخاص، وتفعيل التدابير الوقائية، وتوجيه السياسات الأمنية. وقد تضمنت الدراسة متغيرًا مستقلًا هو "استخدام منطق نظرية الاختيار العقلاني"، ومتغيرًا تابعًا هو "الحد من الجريمة" بأبعاده الخمسة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بشقه الكمي، وطبّقت على مجتمع مكوّن من العاملين في الأجهزة الأمنية الفلسطينية في الضفة الغربية (الشرطة، الأمن الوقائي، النيابة العامة)، والذين يُقدر عددهم بنحو (14,634) موظفًا وموظفة حسب إحصائيات الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني والنيابة العامة الفلسطينية، حيث تم اختيار عينة طبقية عشوائية بلغ حجمها (350) مشاركًا. وتم اعتماد الاستبانة أداةً رئيسة لجمع البيانات، وتم التحقق من صدقها وثباتها باستخدام معامل كرونباخ ألفا. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر دال إحصائيًا لاستخدام منطق النظرية في تعزيز التعامل الأمني مع الجريمة، وكان الأثر أكثر وضوحًا في بعدي الوقاية المسبقة والردع الخاص. كما بيّنت النتائج أن الأثر يمتد ليشمل دعم السياسات الأمنية وتحسين كفاءة

التدخلات الوقائية. أوصت الدراسة بتضمين منطق نظرية الاختيار العقلاني في تصميم السياسات الأمنية، وتعزيز أدوات الردع القائمة على اليقين، وتطوير بيئات أمنية تقلل من فرص ارتكاب الجريمة وتجعلها خيارًا غير عقلاني.

التحديات التي تواجه المشرفين التربويين في تطبيق عمليات إدارة المعرفة

كفاية عرباس — 2025-12-15

هدفت هذه الدّراسة التعرف إلى التحديات التي تواجه المشرفين التربويين في تطبيق عمليات إدارة المعرفة، كالتحديات التنظيمية، والبشرية، والثقافية، والفنية، ومعرفة أهم متطلبات تطبيق عمليات إدارة المعرفة، والكشف عن سبل التغلب على التحديات، واستخدمت المنهج الكيفي "النوعي"؛ بتحليل الأدبيات، والدراسات السابقة، المتخصصة في الموضوع، والمقابلة؛ للإجابة عن أسئلة الدّراسة، وتقديم التوصيات، والمقترحات، وتكون مجتمع الدّراسة من المشرفين التربويين في المحافظات الشمالي في فلسطين جميعًا، وبلغ عددهم (34891) مشرفًا ومشرفة، واختيرت عينة الدّراسة بالطريقة القصديّة، وتكونت من (10) مشرفين.

وأظهرت نتائج الدّراسة أن المشرف التربوي يحتاج إلى مجموعة من المتطلبات التي تسهم على نحو كبير في تطبيق عمليات إدارة المعرفة، وكذلك وجود العديد من التحديات التي تقلل من تطبيق هذه العمليات، كالمعوقات التنظيمية، والبشرية، والثقافية، والفنية، وأظهرت النتائج وجود طرق وآليات واستراتيجيات تقلل من هذه التحديات، والسيطرة عليها، بتوفير قيادة داعمة ومرنة، قادرة على مواكبة التطورات الحديثة، وتوفير برامج ومنصات تكنولوجية حديثة؛ لتسهيل عملية توليد المعارف وتخزينها، وتنظيمها، ومشاركتها، وتفعيل الدورات التدريبية للمشرفين التربويين، مع توفير برنامج تقويمي مستمر لهذه الدورات، وتفعيل عمليات الاتصال التواصل بين المشرفين التربويين والمعلمين في المدارس، لتحقيق التميز، والمنافسة، داخل المؤسسات التعليمية.

فاعلية القصة القرآنية في تنمية التفكير الناقد والمفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف الرابع في مبحث التربية الإسلامية بمحافظة خان يونس

اشرف بربخ — 2025-12-15

هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية استخدام القصة القرآنية في زيادة التفكير الناقد وتحصيل طلبة الصف الرابع في الفقه ضمن مبحث التربية الإسلامية في فلسطين، وللتحقق من هذا الهدف تم صياغة التساؤلات الآتية: هل توجد فروق عند مستوى (0.05) بين درجات طلبة المجموعة التجريبية (التي دُرّست باستخدام القصة القرآنية) وطلبة المجموعة الضابطة (التي دُرّست بالطريقة المعتادة) في التطبيق القبلي لاختبار التفكير الناقد؟ وهل توجد فروق عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار زيادة التفكير الناقد؟ وهل توجد فروق عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الناقد؟ وهل توجد فروق عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة في اختبار تنمية المفاهيم الفقهية؟، وللإجابة عن هذه الاسئلة، تم تطبيق الأدوات البحثية على عينة مكوّنة من (80) طالبة، قُسّمن إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، بواقع (40) طالبة في على كل مجموعة، واستخدم الباحث في المعالجة الإحصائية: اختبار (T-test)، ومعادلة التنبؤ لسبيرمان وبراون، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، ومعادلة "بلاك" لنسبة الكسب المعدل، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج التطبيق القبلي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، توجد فروق بين التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار التحصيل بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف القصة القرآنية في تدريس التربية الإسلامية لصالح الدرجة بعد التجريب، وهي علاقات ذات دلالة إحصائية قوية.

دور الرياضة الفلسطينية في تعزيز التنمية المستدامة في فلسطين من وجهة نظر طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة فلسطين التقنية – خضوري

معتصم أبوعليا — 2025-12-15

هدف البحث التعرف الى دور الرياضة الفلسطينية في تعزيز التنمية المستدامة في فلسطين من وجهة نظر طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة فلسطين التقنية خضوري، بالإضافة إلى التعرف على الفروق وفقاً لمتغيري النوع الاجتماعي والتخصص. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وقد أجريت الدراسة على عينة طبقية مكونة من 168 طالبا وطالبة. ولجمع البيانات قام الباحث بتصميم أداة لقياس دور الرياضة الفلسطينية في تعزيز التنمية المستدامة في فلسطين. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: - أن الدرجة الكلية لدور الرياضة الفلسطينية في تعزيز التنمية المستدامة في فلسطين لدى عينة الدراسة كانت مرتفعة جداً. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية والبعد الاجتماعي والاقتصادي وفقاً لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الطالب، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في البعد البيئي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية والبعد الاجتماعي والبيئي وفقاً لمتغير التخصص، ولكن توجد فروق ذات دلالة إحصائية في البعد الاقتصادي لصالح البكالوريوس. يوصي الباحث تصميم وبناء مناهج التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية متضمنة التنمية المستدامة.

فاعلية برنامج تدريبي لتطوير دور مربيات الحضانات في تطور الطفل ورفاهيته

ربيع عطير — 2025-12-15

هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتطوير دور مربيات الحضانات لتطوير الطفل ورفاهيته، وشملت عينة الدراسة على (20) مربية من مربيات الحضانات التي تم شملهم في الدبلوم المهني المتخصص لمربيات الحضانات في الضفة الغربية، واستخدم الباحث مقياس وبرنامج تدريبي أعده الباحث، وأظهرت النتائج عن وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح البعدي، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر كبير للبرنامج التدريبي على أفراد المجموعة التجريبية، كما أوضحت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي، وقد أوصت الدراسة بتطوير قدرات مربيات الحضانات حول مختلف القضايا الخاصة بمرحلة الطفولة المبكرة، والعمل على إعداد دورات متخصصة للمربيات العاملات مع أطفال الحضانات.

The Role of Cutting-Edge Technology in Enhancing English Language Learning As Perceived By EFL Students in Palestinian Higher Education

Husam Qaddumi — 2025-12-15

This study investigated the perceptions of English language students regarding the role of cutting-edge technologies in their English language skills. The study participants were students enrolled in English language programs at various universities in the northern part of Palestine. The researcher developed a questionnaire to assess the impact of the latest technologies on English language skills. The researcher administered the questionnaire to a random sample of 150 students, with 110 valid responses analyzed using a descriptive approach. The findings revealed that the students’ perceptions of the cutting-edge technology in enhancing English language learning in Palestinian Higher Education were high. As for the gender variable, there was no statistically significant difference in students’ perceptions. The observed difference was slightly significant, even though female students scored marginally higher than male students. These results imply that perceived advantages of technology-enhanced English learning might not be influenced by gender. Regarding the place of residence, there were no statistically significant differences in students' perceptions of the impact of technology-enhanced English language learning, based on the results of the One-Way ANOVA. This shows that students in Palestine's urban, rural, and refugee camp environments generally view digital tools as equally helpful for advancing their English language proficiency. The study concludes with practical recommendations for educators and policymakers to enhance the integration of AI and digital tools in English language instruction.

Voices of Freedom: Fadwa Tuqan’s Contribution to Palestinian Literature and Feminist Discourse

Khaled Masood — 2025-12-15

This study seeks to assess both the literary and cultural implications of Fadwa Tuqan. She is among the poets and memoirists in Palestine who have had the most impact on communicating the notions of national consciousness and feminist perspectives. It is guided by the following question: In what ways do her poetry and autobiographical writings reflect and resist the synergetic forces of colonial occupation and patriarchal limitations? It also seeks to understand the broader picture that Tuqan's personal narrative and cultural symbolisms create regarding Palestinian identity, resilience, and emotional truths.

The methodology includes qualitative textual analysis of selected poems, excerpts from Tuqan's autobiography A Mountainous Journey, and contextual framing through postcolonial and feminist literary theories. The results reveal that Tuqan's writing is not simply translatable into any political or subject position. Instead, Tuqan weaves her personal experience with a national traumatic experience, and in so doing, she can speak for herself as a woman and for her people as a poet of resistance. Tuqan’s natural imagery, lyrical contemplation, and autobiographical directness help expand the types of Palestinian literature. It also helps counter dominant masculine narratives. This research also explores the ecological and spiritual themes in Tuqan's later poetry, manifested as bridges under the umbrella of relationships between land, identity, and survival.

This research contributes to the scholarship and adds an integrated reading of Tuqan's prose and poetry. More generally, it adds to contemporary knowledge of how women writers are drawn into national narratives and the preservation of culture, opening up new lines of inquiry into the relationship of literature to memory and gender among Palestinians