الأشقر د. ر. . معوقات استخدام الخرائط الذهنية المحوسبة في تدريس علوم المرحلة الأساسية العليا. مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث, [S. l.], v. 5, n. 1, 2020. Disponível em: https://journal.pass.ps/index.php/aurj/article/view/94. Acesso em: 24 2024.