الأشقر د. ر. . (2020). معوقات استخدام الخرائط الذهنية المحوسبة في تدريس علوم المرحلة الأساسية العليا. مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث, 5(1). استرجع في من https://journal.pass.ps/index.php/aurj/article/view/94